Ваза весняних квітів. Аплікація

Проліски

Мета освітня: розширити уявлення дітей про оздоблення посуду орнаментом з візерунками і виготовлення весняних первоцвітів своїми руками.

розвивальна: розвивати у дітей навички милуван­ня навколишнім світом, словниковий запас, інтерес до виконання спільного завдання, самостійність та ініціативу, залуча­ти дітей до художньо-творчої та художньо-мовленнєвої діяльності;

соціалізуюча: спонукати дітей відзначати не лише свої досягнення, а й досягнення інших; формувати потре­бу прийти на допомогу одне одному; розвивати самооцінку; створити умови для реалізації пізнавальної й соціальної активності дітей;

виховна: виховувати бережне ставлення до свого одягу, інтерес до аплікації; акуратність при роботі з клеєм.

Естетична: Прививати любов до краси, до прекрасного

Словничок: первоцвіт, нарцис, пролісок, тюльпан, глина, гончар, терракота, гончарний круг, сушка, випал, полива; петриківський розпис

І такий варіант

Обладнання: заготовка зі щільного паперу - основа для аплікації, клей-олівець, заготовки деталей , ножиці, серветка, клейонка на робочий стіл для намазування деталей клеєм, гуаш, пензлі, вода.

Прийоми аплікації: вирізання елементів аплікації, намазування клею, наклеювання фігурок за зразком, створення композиції.

Підготовка до заняття

попросити дітей розглянути фотографії первоцвітів, назвати квіти, які вони бачать на фото, і які вони знають. Запитати про це у своїх мам.

Цілепокладання.

-Мета нашого заняття - навчитися складати зображення з геометричних фігур.

Нарциси

Основна частина

1.перевірка домашнього завдання.

Практична частина

Запитую у дітей, які вони знають перші весняні квіти.

Нарциси і тюльпани

ДЕ ПОДІЛАСЯ ВЕСНА?

Диво дивне, дивина — 

Де поділася весна?

Ми гуртом її шукали 

І до сонечка гукали:

«Подивись-но з висоти, 

Де нам весноньку знайти?»

А-ну, подивіться, дітки, які квіти робили діти, що зображено на цих картинках? (Проліски, нарциси, тюльпани, крокуси, мати-мачуха, інші)

А в чому ми зазвичай ставимо наш красивий букет? Вірно, в святкову вазу. Ми вміємо клеїти вазу? Так. Отже, сьогодні ми з вами суміщаємо те, що ми вже робити вміємо: клеїти аплікацію квітів і розміщувати наш весняний букет у красиву святкову вазу. Але, перш, ніж приступити до роботи, давайте розімнено свої суглобчики...

Фізхвилина

Хмара дощиком скотилась, 

Землю стала напувать,  (присідаєм)

І малятам захотілось 

В полі квітів назбирать. (ходим по колу, робимо наклони, збираючи квіти)

Сміючись, веселі діти 

Свій таночок завели, 

Запашні яскраві квіти 

У віночки заплели. (бігаємо в протилежному напрямку, ручками зображаючи над головами віночки)

Ой ти, веснонько чудова, 

Бавить сонце небокрай. 

Пісню слухає діброва 

І чарує зелен-гай. (ручки до щічок, наклони голови в сторону, сідаємо на місця)

Практична частина заняття

Кожен з нас може вибрати, з яких саме квітів (проліски, нарциси, тюльпани) він хотів би створити букет.

Так само і вазу ми можемо прикрашати квітами за різною методикою, від плоскої аплікації, до, скажімо, квілінгу. Не знаєте, що таке квілінг? Ось я вам покажу. Це коли об'єм досягається шляхом згортання в фігурки довгих кольорових смужок.

Давайте також розглянемо різні варіанти орнаментів на вазах і глечиках, які ми зможемо використати для прикрашення наших ваз з букетами.

Які ви знаєте фігури? (Відповідають)

Тепер дивімося на ескізи, берем до рук ножиці, кольоровий папір, і виріжемо заготовки нашого оздоблення.

Для того, щоб клеїти рівненько, можна олівчиком провести лінії, вздовж яких розміщуватимемо орнаменти вази чи квіти.

Діти працюють. Вихователь по черзі підходить і допомагає в роботі, виправляючи помилки.

Підведення підсумків

• -Отже, наше заняття підійшло до кінця. Чим ми сьогодні займалися?
• -Ви відмінно попрацювали! Всім велике спасибі!